Enfoques de la Alfabetización

Características de los enfoques sobre la alfabetización:

v Enfoque Socio-Cultural:

·         Se destaca la importancia de las interacciones sociales.

·         La cantidad y calidad de la lectura y escritura al llegar a la escuela, varía mucho ya que dependen de los contextos sociales de cada uno.

·         Se le da importancia a los cuentos contados y leídos en el contexto familiar.

·         Este enfoque no garantiza la lectura pero ayuda cuando se esté en este proceso en la escuela, ya que tendrá conocimiento previo de su contexto social.

·         El representante principal de este enfoque es Vigotsky, el cual afirma, que el niño no parte de lo que ya sabe, si no de las interacciones con personas adultas.

v Enfoque psicolingüístico:

·         Este enfoque de la psicología lingüística se destaca en las operaciones cognitivas.

·         Las operaciones se adquieren directamente por parte de un adulto.

·         Se enfatiza en la conciencia fonológica y la enseñanza directa.

·         El niño debe identificar sonidos, asociarlos con las letras y reconocer palabras.

·         Se centra el lenguaje oral y el desarrollo de habilidades muy especiales.

v Enfoque constructivista:

·           Difiere de lo socio-cultural.

·           Uno de los principales representantes es Piaget.

·           Se enfatiza en el proceso cognitivo de la alfabetización.

·           Los niños construyen silabas, oraciones, y palabras.

·           Tiene como objetivo que el niño adquiera el código alfabético y que diferencia las particularidades del lenguaje escrito.

Enfoques que me identifican:

        Me identifico tanto con el enfoque constructivista como con el enfoque socio cultural, ya que con los representantes principales de cada enfoque me identifico y sigo sus corrientes, además que soy partidaria de que en la casa y en el contexto social se aprende muchísimo, aunque, de igual manera, siempre debe haber ese conflicto cognitivo y la importancia del código alfabético.